گروه های آموزشی مدارس جمهوری اسلامی  

21 سالگی به بالا ، کفایت اجتماعی و شغلی

6 تا 20 سالگی ، تربیت و آموزش  ( سنین مدرسه )

0 تا 5 سالگی ، رشد و پختگی (سنین قبل از مدرسه )

درجه عقب ماندگی ذهنی

تا حدودی رشد حرکتی و کلامی وجود دارد ، ممکن است قدرت مراقبت از خود را بطور خیلی محدود بدست آورد ، نیازمند مراقبت پرستاری است .

 تحت مراقبت کامل می تواند در مراقبت از خویش بطور نسبی مشارکت نماید ، در محیط های کنترل شده می تواند مهارت های محافظت از خود را در سطح مفید پائین یاد بگیرد .

تحت شرایط همراه با سرپرستی در کارهای غیر تخصصی و ساده از خود مراقبت کند ، تحت استرس اجتماعی و اقتصادی خفیف احتیاج به سرپرستی و راهنمائی دارد .

معمولاً می تواند مهارت های اجتماعی و حرفه ای را که برای حداقل خودکفائی ضروری است یاد بگیرد ، اما ممکن است تحت استرس های غیر عادی اجتماعی و اقتصادی احتیاج به کمک و راهنمائی پیدا کند .

تا حدودی رشد حرکتی وجود دارد ، ممکن است به حداقل یا مقدار محدود آموزش در زمینه خودیاری واکنش مثبت نشان دهد .

 می تواند صحبت کند و برقراری رابطه را یاد بگیرد ، در زمینه عادات بهداشتی اساسی می توان به او آموزش داد ، از آموزش سیستماتیک عادات سود می برد ، قادر به استفاده از آموزش حرفه ای نیست .

از آموزش مهارت های اجتماعی و حرفه ای می تواند بهره برداری نماید ، در کار درسی احتمال این که از کلاس دوم فراتر برود کم است ، ممکن است تردد در جاهای آشنا را یاد بگیرد .

می تواند تا اواخر نوجوانی تا کلاس ششم دبستان پیش برود ، می توان او را به سوی سازگاری هدایت کرد .

عقب ماندگی بارز حداقل توانایی برای عملکرد حسی-حرکتی ، نیازمند مراقب پرستاری است ، حمایت و سرپرستی مستمر ضرورت دارد .

رشد حرکتی ضعیف ، حداقل تکلم ، معمولاً از آموزش در زمینه خودیاری نفعی نمی برد ، فقدان یا حداقل مهارت های برقراری ارتباط.

می تواند صحبت کند و برقراری رابطه را یاد بگیرد ، آگاهی محدود اجتماعی ، رشد حرکتی متوسط ، از آموزش خود یاری بهره می گیرد .

می تواند مهارت های اجتماعی و برقراری رابطه را فرا بگیرد ، حداقل کندی ر زمینه حسی – حرکتی ، اغلب تا سنین بالا از افراد عادی قابل تفکیک نیست

عمیق

 شدید

متوسط

خفیف